Melhoria do ensino é prioridade para 22% dos alunos de escolas públicas

Melhorias no ensino e na aprendizagem são a principal expectativa de 22% dos estudantes em relação às escolas públicas, segundo a pesquisa “O que os estudantes pensam sobre a Educação?”. Outros 20% apontaram a infraestrutura como prioridade para os governos estaduais.

Realizado pelo Instituto Datafolha a pedido de organizações ligadas à educação, o levantamento ouviu 5.296 alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio em todo o Brasil. Entre os estudantes do Ensino Médio, um em cada quatro considera mais importantes questões como ter mais professores, reduzir faltas docentes, tornar as aulas mais dinâmicas e elevar a qualidade do ensino.

A pesquisa também relaciona a percepção sobre os professores à avaliação das escolas. Segundo Luana Smeets, gerente de Políticas Públicas do Todos Pela Educação, 75% dos alunos que classificam a escola como boa ou ótima afirmam que os professores explicam bem os conteúdos. Entre os que dizem que os docentes não explicam bem, a avaliação positiva da escola cai para 48%.

No Ensino Fundamental, os estudantes destacaram problemas de manutenção, reformas e condições dos espaços, além do acesso à internet, computadores e outros equipamentos. Ao todo, 69% dos alunos avaliaram suas escolas como boas ou ótimas, enquanto 5% as consideraram ruins ou péssimas.

Entre os principais problemas apontados estão a indisciplina que atrapalha as aulas (40%), bullying, humilhações ou discriminação (33%), dificuldades com internet, computadores ou equipamentos (33%), falta de professores ou faltas frequentes (27%) e aulas pouco interessantes (24%). Também foram citados falta de apoio para dificuldades de aprendizagem, merenda de baixa qualidade, infraestrutura ruim e falta de apoio à saúde mental, cada um com 18%.

Fonte: CNN Brasil